Pierluigi De Pascalis

Coordinatore editoriale

Fondatore e attuale Responsabile della formazione e divulgazione scientifica di NonSoloFitness.

Esperto in metodologia dell’allenamento e nutrizione applicata alla pratica sportiva.

Biologo Nutrizionista

Dottore Magistrale in: Scienze della Nutrizione Umana; in Scienze Motorie; e in Psicologia Comportamentale e Cognitiva Applicata. Perfezionamento post laurea in: Attività fisica adattata in persone con patologie oncologiche.

Direttore responsabile della rivista Scienza e Movimento.

Professore a contratto: corso di laurea in Scienze delle Attività Motorie e Sportive, Università degli studi di Foggia.

  1. Elenco dei libri pubblicati
  2. Elenco degli articoli cartacei
  3. Elenco delle interviste
La tecnica di Rorschach

La tecnica proiettiva delle macche d'inchiostro di Rorschach e il test di appercezione tematica

Le manifestazioni proiettive

Lo scarabocchio come manifestazione proiettiva nel bambino, il limite dell'interpretazione soggettiva.

La teoria Piagetiana

Fasi dello sviluppo intellettivo secondo Piaget (teoria piagettiana), la fase sonsomotoria.

Altre teorie sull’acquisizione del ruolo sessuale

Altre teorie sull'acquisizione del ruolo sessuale nel bambino, teoria di Mischel, Kohlberg, Erikson .

Teorie sullo sviluppo infantile

La teoria freudiana sullo sviluppo infantile, la fase orale, la fase anale, il complessodi Edipo e di Elettra.

Modelli di attaccamento

I modelli di attaccamento, le variabili nel processo di attaccamento materno del bambino alla madre.

L'infanzia

Al contrario di quanto ritenuto precedentemente, il feto interagisce e si adatta all'ambiente circostante. Dopo la nascita sono presenti molti riflessi: riflesso di Moro, riflesso d'andatura, riflesso di prensione, riflesso di Babinski, riflesso di Galant #infanzia #bambini #riflessi

Autismo

Autismo: cos'è? Quali sono i sintomi dell'autismo? Gli elementi dell'autismo sul piano relazionale. Gli elementi dell'autismo sul piano della comunicazione sociale. Il caso disturbo di Asperger. A quale età si manifestano i sintomi?

Valutazione e monitoraggio dell'adulto disabile

Valutazione e monitoraggio dell'adulto disabile, i test somministrabili, la misurazione dei tempi di reazione e della memoria.

Disabili e lavoro, la fase senile

Il ruolo dell'attività lavorativa per il disabile. Problematiche, caratteristiche e gestione della fase senile.

Le abilità integranti

Le abilità indispensabili per l'autonomia e la corretta integrazone del disabile nel tessuto sociale.

L'adulto disabile

Nuove problematiche nella fase adulta del soggetto disabile. Le abilità cognitive, le abilità integranti, le abilità sociali, le abilità professionali.

Facilitazioni tecnologiche

La tecnologia al servizio della disabilità, il ruolo e l'applicazione pratica dei facilitatori tecnologici finalizzati all'istruzione personalizzata.

La lettura funzionale

Ruolo, problematiche e step d'insegnamento della lettura funzionale. La valutazione delle abilità presenti.

Analisi fonologica

Il ruolo dell'evoluzione nell'analisi fonologica per il bambino in età scolare.

La scrittura strumentale

La scrittura strumentale: abilità visuomotoria di riproduzione, attività visuomotoria di copia.

Inserimento ed integrazione scolastica

Vecchi e nuovi strumenti per l'inserimento ed integrazione scolastica del bambino disabile. Il piano educativo individualizzato.

La famiglia del disabile

Approccio e modificazioni dei rapporti famigliari nella famiglia del disabile. La frustrazione dei genitori.

Intervento educativo precoce

L'importanza dell'intervento educativo precoce. Gli strumenti valutativi: scala LAP, prove TCR.

Le check list

Le check list e il trauma familiare. Lo strumento del training centrato deficit come metodo di intervento.

Aspetti psicoevolutivi e neuroevolutivi

Aspetti psicoevolutivi e neuroevolutivi, introduzione alle check list, l'intervento precoce.

Progetti per l'integrazione del soggetto disabile

Sviluppo di progetti e strategie per l'integrazione ed il reinserimento sociale del disabile.

Influenza del ritardo mentale su: linguaggio, intelligenza, emozioni

Esame degli aspetti del linguaggio, dell'intelligenza, delle emozioni e dell'affettività in relazione alle condizioni di ritardo mentale.

Le altre capacità cognitive in esame nel ritardo mentale

Altre capacità cognitive influenzate dal ritardo mentale e metodi di valutazione del loro grado di sviluppo.

Attuale classificazione del ritardo mentale

L'attuale metodologia di classificazione del ritardo mentale, esame delle capacità cognitive, strumenti di indagine e fattori eziologici.

Il ritardo mentale

Cos'è il ritardo mentale? La classificazione OMS: soggetti borderline, ritardati mentali: lievi, di medio grado, gravi, profondi. Nuova classificazione a 3 gruppi, basata su elementi qualitativi ed eziologici

Attaccamento e socializzazione primaria

Attaccamento e socializzazione primaria, relazione, caratteristiche ed approfondimenti.

I rapporti tra pensiero e linguaggio

I rapporti tra pensiero e linguaggio. La motivazione dal punto di vista della Gestalt, la motivazione nel comportamentismo.

Emozioni di base

Le emozioni di base e la teoria innatista, il fattore fisiologico ed il fattore espressivo.

Rappresentazione ed organizzazione della conoscenza

La memoria a lungo termine e la rappresentazione ed organizzazione della conoscenza. Le cause dell'oblio.

La memoria

La memoria e la memoria a lungo termine, i concetti di oblio, capacità, codici di elaborazione e strategie di recupero.

Test di personalità

Applicazione e caratteristiche dei test di personalità e delle prove culture free.

L'intelligenza

Le scale di misurazione dell'intelligenza, la scala di Binet, la scala di Wechsler.

Il metodo psicometrico

I test di livello (o test d'intelligenza) in psicologia. Il metodo psicometrico.

Diagnosi, valutazione, spiegazione, misurazione

Diagnosi, valutazione, spiegazione e misurazione in psicologia. L'impostazione idiografica e l'impostazione nomotetica.

Psicologia e metodo scientifico

Il metodo scientifico in psicologia, il livello epistemiologico ed il livello metodologico.

Conclusioni sulle metodiche applicative in psicologia

Conclusioni e comparazioni fra metodi applicativi in psicologia.

Il metodo sperimentale

Il metodo sperimentale e l'inibizione mnestica retroattiva, metodologia applicativa.

Metodologie a confronto

Metodologie a confronto: metodologia sperimentale, metodologia clinica, metodologia psicometrica.

Metodologia di ricerca: nomotetica e idiografica

Confronto fra metodi di ricerca in psicologia. Il metodo sperimentale, il metodo psicometrico, il metodo fenomenologico.

Comportamento operante

Skinner ed il comportamento operante, i fattori del condizionamento, il rinforzo, l'estinzione e recupero, il modellamento.

Il metodo comparativo

Galton ed il metodo comparativo in psicologia. Il comportamentalismo.

Psicologia funzionalistica

La psicologia funzionalistica e la teoria evoluzionistica di Spencer. Il pensiero di Kohler e Kofka.

Caratteristiche della psicologia scientifica

Caratteristiche della psicologia cosiddetta scientifica, il pensiero e lo sperimentalismo di Wundt. La Gestalt.

Lo strutturalismo

Freud e la nascita della psicoanalisi, lo strutturalismo e lo scopo dell'indagine psicologica.

Storia della scienza e definizione della psicologia

La nascita della psicologiae e l'acquisizione del suo spazio operativo tra le scienze.

La psicologia come disciplina autonoma

la psicologia come discipllina autonoma, il ruolo di: Techner, Darwin, Wundt

Percorso filosofico della psicologia scientifica

Percorso filosofico della psicologia scientifica, il ruolo di: Galileo, Cartesio, Spinosa, Kant.

L'attenzione

L'attenzione, la storia della conoscenza, l'imprinting, il ruolo e gli studi di Lorentz.

I problemi della psicologia

i problemi aperti della psicologia, i modelli cognitivistici e cibernetici e le relative critiche.